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见细胞之微 感生命之妙 ——鞍山一中第十一届开放周生物学科教学研讨活动纪实
作者:生物组 张晴晴 日期:2020-04-19 09:23:19  发布人:asyz  浏览量:77 打印本文

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   2021年4月(yue)16日,生(sheng)物教学研讨(tao)会在我校B座(zuo)录播教室如期举行,本次活动由鞍山(shan)一中教研组(zu)组(zu)长郝旭老师主(zhu)持,市生(sheng)物学科教研员李进莅临指(zhi)导,李洁(jie)副校长以及来自(zi)协(xie)作体(ti)和鞍山(shan)市的教师参与听课(ke)(ke)(ke)、评课(ke)(ke)(ke)。本次教学研究课(ke)(ke)(ke)的课(ke)(ke)(ke)型为一轮复习课(ke)(ke)(ke),课(ke)(ke)(ke)题为生(sheng)物学必修1《细胞(bao)器之间的分工合作》。

   首先进行授(shou)课的(de)是鞍(an)山一中(zhong)的(de)侯琳(lin)琳(lin)老(lao)师。课堂的(de)开始(shi),侯老(lao)师通(tong)过投影展示学(xue)生的(de)学(xue)案,引导全(quan)班(ban)同学(xue)对学(xue)案填写内容进行评价和(he)修正,并以(yi)此参照,指(zhi)导学(xue)生互相批改布置的(de)自主复(fu)习任务。基于(yu)学(xue)生对细胞器(qi)的(de)结构和(he)功能(neng)掌握情况良(liang)好的(de)基础(chu)上,以(yi)社会热点问题(ti)——“新冠疫(yi)情”为情境,导入(ru)对细胞器之间的(de)(de)协调配合内(nei)容的(de)(de)探(tan)讨。接下来(lai)的(de)(de)探(tan)究过程(cheng)中,侯(hou)老(lao)师展示了多个细胞亚显微结(jie)构图,创设(she)(she)科学(xue)情境,设(she)(she)置(zhi)(zhi)问(wen)题串(chuan),层(ceng)层(ceng)深入(ru),引(yin)导学(xue)生进行小组讨论(lun)、构建概念模(mo)型等形式,对复(fu)习(xi)的(de)(de)内(nei)容进行回顾和深化。课(ke)堂(tang)的(de)(de)最后,侯(hou)老(lao)师将(jiang)时间归还给学(xue)生,引(yin)导学(xue)生谈谈课(ke)堂(tang)的(de)(de)收获。侯(hou)琳琳老(lao)师的(de)(de)课(ke)设(she)(she)置(zhi)(zhi)巧妙,注重对学(xue)生能力(li)的(de)(de)培养。

   接下来进行(xing)授(shou)课(ke)的(de)(de)是来自凤城一中(zhong)的(de)(de)于(yu)(yu)霞老师。于(yu)(yu)老师在(zai)上课(ke)之(zhi)前对(dui)(dui)学(xue)(xue)生(sheng)进行(xing)了知(zhi)识小测(ce),并进行(xing)了批(pi)改,在(zai)课(ke)堂的(de)(de)开始(shi)对(dui)(dui)学(xue)(xue)生(sheng)小测(ce)中(zhong)的(de)(de)暴露的(de)(de)问(wen)题进行(xing)归纳和总结,明确了本节课(ke)的(de)(de)教学(xue)(xue)重点。于(yu)(yu)老师以知(zhi)识考点为复(fu)习(xi)主线,对(dui)(dui)每一部分知(zhi)识进行(xing)了细致的(de)(de)回(hui)顾和深入(ru)的(de)(de)分析,侧(ce)重对(dui)(dui)基础(chu)知(zhi)识的(de)(de)复(fu)习(xi)。在(zai)复(fu)习(xi)的(de)(de)过程(cheng)中(zhong),运用(yong)学(xue)(xue)案导学(xue)(xue)合(he)(he)作探究模式(shi),通(tong)过设置典型(xing)例(li)题,以题带点,引(yin)导学(xue)(xue)生(sheng)积极(ji)思考,并通(tong)过小组合(he)(he)作探讨(tao),明确考点,突破知(zhi)识难点。于(yu)(yu)霞老师的(de)(de)课(ke)体(ti)现了她深厚(hou)的(de)(de)教学(xue)(xue)功底和丰富的(de)(de)教学(xue)(xue)经验。

   授课(ke)结束后,研讨会以(yi)三生(sheng)(sheng)课(ke)堂为主题(ti)展开,先由两位授课(ke)老师对自己的(de)教学进(jin)行说(shuo)课(ke),阐述教学设(she)计思路和理(li)(li)念。然(ran)后,分别由我(wo)校三个(ge)年级(ji)生(sheng)(sheng)物组(zu)备课(ke)组(zu)长进(jin)行评课(ke)、阐述对新(xin)课(ke)程理(li)(li)念和新(xin)教材的(de)理(li)(li)解(jie)。

   三(san)位备课(ke)(ke)组长发言结束后(hou),主持人(ren)郝旭老师(shi)邀请了凤(feng)城一中的(de)(de)崔老师(shi)再次进行评(ping)课(ke)(ke)。崔老师(shi)认为我(wo)们这次开放周的(de)(de)活(huo)动(dong)很有意义(yi),尤(you)其是(shi)(shi)听了两位老师(shi)的(de)(de)授(shou)课(ke)(ke)后(hou),无论是(shi)(shi)从教(jiao)(jiao)学(xue)内容(rong)、教(jiao)(jiao)学(xue)方法还是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)学(xue)理(li)(li)念上都获益匪浅,并且对三(san)生课(ke)(ke)堂的(de)(de)内涵也(ye)有了更(geng)深入的(de)(de)理(li)(li)解(jie)。接下来,鞍山市生物(wu)学(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)研员(yuan)李进对这两节课(ke)(ke)进行评(ping)价,并给予了高(gao)度(du)的(de)(de)肯定(ding)和(he)赞扬。 最后,我校(xiao)副校(xiao)李洁对本次活动进行总结发(fa)言。

   在热(re)烈的(de)研讨氛围中,此次(ci)活动圆满完成,期待明年再聚!

 

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蔡徐坤
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